Πώς ήταν το σχολείο, Κούπο;

 

Οι συμμαθητές μου κι εγώ - 3ο Εργαστήριο

Το 3ο εργαστήριο έχει τίτλο «Γνωρίζω τον εαυτό μου» και αποτελείται από τρεις δραστηριότητες όπου οι μαθητές: (α) θα επικοινωνήσουν με τους συμμαθητές τους μέσα από τις ομάδες συνεργασίας και θα αφηγηθούν τη μικρή δική τους ιστορία σχετικά με το όνομά τους,  (β) θα μπουν στη θέση του ασχημόπαπου και θα νιώσουν τα δυσάρεστα ή ευχάριστα συναισθήματα του κεντρικού ήρωα του ομώνυμου παραμυθιού και (γ) θα αποδεχτούν την εμφάνιση και τη διαφορετικότητά τους.

1η Δραστηριότητα: Η εκπαιδευτικός ζητά από τους μαθητές/τριες να καθίσουν κυκλικά και παίρνοντας το μπαλάκι με τη σειρά, να παίξουν τα «παιχνίδι του ονόματος». Κάθε παιδί με τη σειρά του αφηγείται μια σύντομη ιστορία με το όνομά του.

2η Δραστηριότητα: Οι μαθητές/ τριες παρακολουθούν το παραμύθι με τίτλο «Το ασχημόπαπο». Ακολουθεί συζήτηση για τον κεντρικό ήρωα του παραμυθιού. Γίνονται ερωτήσεις σχετικές με τα συναισθήματα του ήρωα, με το τέλος της ιστορίας και δίνεται ιδιαίτερη σημασία στην ενσυναίσθηση των μαθητών.

  

3η Δραστηριότητα: Οι μαθητές /τριες σηκώνονται ανά δύο και οι υπόλοιποι συμμαθητές τους βρίσκουν τις ομοιότητες και τις διαφορές τους αλλά και τις ιδιαίτερες ικανότητές τους. Καταλήγει η συζήτηση έτσι ώστε να αποδεχτούν τη διαφορετικότητά τους αλλά και τη διαφορετικότητα των συμμαθητών τους.

Οι συμμαθητές μου κι εγώ - 2ο Εργαστήριο

Στο 2ο Εργαστήριο "Ποιος/ποια είμαι;"  τα παιδιά παρουσιάζουν την πορεία της διαδρομής τους από τη γέννησή τους μέχρι σήμερα και αντιλαμβάνονται  τις αλλαγές  στο σώμα και στη ζωή τους. Αναγνωρίζουν τα ιδιαίτερα χαρίσματά τους αλλά και των συμμαθητών τους και ενισχύουν την αυτοπεποίθηση και την αυτοεκτίμησή τους.

1η Δραστηριότητα: Καταγράφουν στις ακτίνες του ήλιου το αγαπημένο τους χρώμα, φαγητό, παιχνίδι, πρόσωπο, μάθημα, γλυκό (Φύλλο Εργασίας 1).

2η Δραστηριότητα: Κάθε παιδί αναφέρεται στις αλλαγές που παρατηρεί από τη γέννησή του ως τώρα δείχνοντας τις φωτογραφίες του.

3η Δραστηριότητα: Καταγράφουν τις αλλαγές  στην εφτάχρονη ζωή τους (Φύλλο Εργασίας 2) και συζητούν  τι τους αρέσει και τι όχι.

 

Οι συμμαθητές μου κι εγώ - 1ο Εργαστήριο

 Στο 1ο Εργαστήριο "Γνωριζόμαστε, παιδιά;" οι μαθητές γνωρίζουν περισσότερο ο ένας τον άλλο, δημιουργούν ομάδες συνεργασίας και θέτουν τους κανόνες τους.

1η Δραστηριότητα: Δασκάλα και μαθητές συστηνόμαστε μεταξύ μας.

2η Δραστηριότητα: Συναποφασίζουμε το θέμα του προγράμματος.

3η Δραστηριότητα: Δημιουργούμε τις ομάδες συνεργασίας μας και θέτουμε τους κανόνες.

Στον δρόμο για το σχολείο

1. Ο αντίλαλος (παιχνίδι)

2. Η τρικυμία (παιχνίδι)

3. Ανάγνωση για κατανόηση (άσκηση)
4. Ανάγνωση για κατανόηση (άσκηση)

5. Τα φύλλα (τραγούδι)

6. Κάνω κλικ στην εικόνα και εξασκούμαι

Καλή σχολική χρονιά!

Γλυκό καλοκαιράκι αγαπημένο!

Άλλη μια σχολική χρονιά έφτασε στο τέλος της για όλους τους μαθητές του Σχολείου μας! Μια χρονιά που τα είχε όλα: Γνώση, παιχνίδι, γέλιο, νέες εμπειρίες, φίλους, γκρίνια, δυσκολίες, συγκίνηση, εκδρομές, «μπράβο»…

Με αφορμή την ολοκλήρωσή της, επιλέγουν  να αποχαιρετήσουν τα θρανία, να καλωσορίσουν το καλοκαίρι και να δώσουν ραντεβού για τον Σεπτέμβρη.

Με θέρμη και ενθουσιασμό, οι μαθητές/μαθήτριες της Α΄ τάξης χρωματίζουν καλοκαιρινές εικόνες και τις "ζωντανεύουν" με την εφαρμογή της επαυξημένης πραγματικότητας, Quiver, που μας είναι πια τόσο οικεία. 

 

Θερμά συγχαρητήρια σε όλα τα παιδιά για όλες τις προσπάθειες και τις επιτυχίες τους στο μακρύ ταξίδι της γνώσης! 

Καλό και ξεκούραστο καλοκαίρι!