Γλυκές και πικρές σοκολάτες - 1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων

Οι στόχοι του εργαστηρίου είναι οι μαθητές /τριες να προσεγγίσουν βιωματικά το θέμα του προγράμματος (κακάο-σοκολάτα), να γνωρίσουν τα είδη και τα υλικά της σοκολάτας, να αναγνωρίσουν τη σημασία του κλίματος για την παραγωγή και καλλιέργεια του κακαόδεντρου και να εντοπίσουν στον χάρτη τις τοποθεσίες παραγωγής κακαόδεντρων.

1η Δραστηριότητα: Μέσω παρουσίασης γνωρίζουν τα είδη της σοκολάτας, τις ομοιότητες και διαφορές τους καθώς και τη χρήση τους.

                                                    Πατάμε  και μετά 

2η Δραστηριότητα: Γνωρίζουν τις χώρες παραγωγής και κατανάλωσης σοκολάτας και τις κλιματολογικές συνθήκες καλλιέργειας και ανάπτυξης του κακαόδεντρου.

3η Δραστηριότητα: Λύνουν διαδραστικές ασκήσεις και συμπληρώνουν ομαδικό Φύλλο Εργασίας. 

40ο μάθημα μαθηματικών

Κάνω κλικ στην εικόνα και εξασκούμαι.

Κάνω κλικ στην εικόνα και μαθαίνω.

Αλληλογραφώ

 

Κάνω κλικ στην εικόνα και εξασκούμαι.

Πασχαλινές ευχές

 

Easter Egg Hunter

Οι μαθητές της Β΄ 2 τάξης του 1ου Δ.Σ Ιαλυσού εξασκούνται στο αγγλικό λεξιλόγιο και τον συντονισμό με τη συνοδεία του παιδικού τραγουδιού "Easter Egg Hunter" εν όψει των διακοπών του Πάσχα. 

Δασκάλα της αγγλικής γλώσσας: Βιργινία Μιχαλαρέα

Μια μέρα στην Ωρολογούπολη

 

Οι μαθητές της Β΄ 2 τάξης του 1ου Δ. Σ Ιαλυσού δείχνουν την ώρα χρησιμοποιώντας τα χέρια τους ως δείκτες σε ένα ρολόι σχηματισμένο στο δάπεδο.

Τα Πάθη του Κυρίου

Κάνω κλικ στην εικόνα, διαβάζω και μαθαίνω.

Αφήγηση των Παθών του Κυρίου

1. Η Ανάσταση του Λαζάρου

2. Η είσοδος του Χριστού στα Ιεροσόλυμα

3. Ο Μυστικός Δείπνος

4. Η προσευχή στη Γεσθημανή και η Σύλληψη του Ιησού

5. Η Σταύρωση του Ιησού

6. Η Ταφή

7. Η Ανάσταση

                                                              

Ζωγραφική των Παθών του Κυρίου

Το δάσος καίγεται... - 4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων

Το εργαστήριο τιτλοφορείται "Αναδάσωση τώρα!" και στοχεύει στην καλλιέργεια της ενεργούς πολιτειότητας.

1η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ: Οι μαθητές παρακολουθούν και συζητούν το βίντεο "Η ιστορία ενός δάσους".

2η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ:  Χωρίζουν το διήγημα σε σκηνές, διανέμονται στις ομάδες και εικονογραφούνται. Συνθέτουν τις εργασίες σε ebook.

3η ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΑ:  Ασκούνται στη σειροθέτηση των σκηνών του παραμυθιού.

39ο μάθημα μαθηματικών

Κάνω κλικ στην εικόνα και μαθαίνω για τις ζυγαριές.

 

                                        Παρακολουθώ και μαθαίνω.

Κάνω κλικ στην εικόνα, παίζω και μαθαίνω.

Κάνω κλικ στην εικόνα και εξασκούμαι.

Κάνω κλικ στην εικόνα και εξασκούμαι.

Με προσκαλούν και προσκαλώ

Να σας πω για ένα βιβλίο που διάβασα;

Οι μαθητές της Β΄2 τάξης του σχολείου μας παρουσιάζουν στους συμμαθητές τους ένα βιβλίο που διάβασαν. Αναφέρουν μια σκηνή που τους άρεσε και τη ζωγραφίζουν.

Να σας πω για ένα βιβλίο που διάβασα; από Αστραδενή-Αστερόπη Οικονόμου

Στη συνέχεια αναλαμβάνουν ανά δύο να παρουσιάσουν στους συμμαθητές τους τα βιβλία που διάβασαν, αναφέρουν τι τους άρεσε περισσότερο,  δείχνουν τις ζωγραφιές που έφτιαξαν και απαντούν σε ερωτήσεις των συμμαθητών τους αναφορικά με το βιβλίο.

Στο τέλος η δασκάλα απευθύνεται στο σύνολο της τάξης θέτοντας ερωτήσεις τύπου κουίζ, για παράδειγμα: Ποιο βιβλίο έχει περισσότερες σελίδες, ο "Μικρός πρίγκιπας" ή το "Άουτς"; Σε ποιο βιβλίο ο ήρωας φροντίζει την ανάπτυξη ενός λουλουδιού; Σε ποιο βιβλίο ο ήρωας χαρίζει και τα επτά γιλέκα του; Ο Fernley έγραψε τον "Dog Man" ή το "Μερικές φορές γίνομαι έξαλλη";