Σσς

Δόντια γερά, τρώγοντας υγιεινά - 4ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων

 

Το τέταρτο εργαστήριο έχει τίτλο "Η διατροφή των δοντιών" και αποτελείται από τρεις ωριαίες δραστηριότητες.

1η Δραστηριότητα: Διδακτική αξιοποίηση του παραμυθιού "Η κυρα-Διατροφή πρώτη στη μαγειρική". Οι μαθητές παρακολούθησαν το ομώνυμο βίντεο, διασκέδασαν με τις κυριαρχικές διεκδικήσεις των τροφίμων στη διατροφή του ανθρώπου και προβληματίστηκαν για το δίκαιο των αιτημάτων τους.

2η Δραστηριότητα: Παρουσίαση της Μεσογειακής Πυραμίδας της διατροφής. Οι μαθητές κατανόησαν τη διασύνδεση της συγκεκριμένης διατροφής με την υγεία των δοντιών. 

3η Δραστηριότητα: Παρακολούθηση βίντεο υγιεινής διατροφής (1, 2). Οι μαθητές ασκήθηκαν ομαδικά στην υγιεινή διατροφή με κατάλληλα φύλλα εργασίας και διαδραστικές ασκήσεις (1, 2, 3).

 

Ένα χελιδόνι

                               Κάνω κλικ στην εικόνα και εξασκούμαι.

Μαθαίνω την πρόσθεση

 

Εε

 

Πρόσθεση και ανάλυση αριθμών μέχρι το 5

              Λύνω τις ασκήσεις κάνοντας κλικ στην εικόνα.

   Παίζω το παιχνίδι "Τα λουλούδια της μέλισσας" κάνοντας κλικ στην εικόνα.

Δόντια γερά, τρώγοντας υγιεινά - 3ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων

 

Στο τρίτο εργαστήριο οι μαθητές γνώρισαν τα είδη, τα μέρη, τη χρησιμότητα και την ονομασία των νεογιλών  και των μόνιμων δοντιών μέσα από τρεις δραστηριότητες.

1η Δραστηριότητα: Προβλήθηκε το βίντεο "Ο πονόδοντος του Γκρινιάρη" του Γ. Ξενόπουλου. Μεταξύ άλλων στόχων που σχετίζονταν με το γλωσσικό μάθημα (τέρψη, ανάπτυξη φαντασίας και προφορικού λόγου) οι μαθητές αφυπνίστηκαν σε θέματα στοματικής υγιεινής. Επιπλέον αναγνώρισαν τη συμβολή της διατροφής στην υγεία των δοντιών.

2η Δραστηριότητα: Προβλήθηκε η παρουσίαση "Το σπίτι των δοντιών". Οι μαθητές κλήθηκαν να παρατηρήσουν και να σχολιάσουν τις εικόνες που αφορούσαν στα νεογιλά και μόνιμα δόντια και να εξάγουν συμπεράσματα. 

3η Δραστηριότητα: Ακολούθησε η "Ζωγραφική των δοντιών", νεογιλών και μόνιμων. Οι μαθητές εργάστηκαν αρμονικά σε ομάδες τηρώντας τους κανόνες της καλής συνεργασίας και επικοινωνίας.

  

                    

Πεπόνι, πεπόνι

 

                                 Κάνω κλικ στην εικόνα και εξασκούμαι.

Ππ

 

Δόντια γερά, τρώγοντας υγιεινά - Επίσκεψη οδοντιάτρου

Ένα όμορφο και λαμπερό χαμόγελο δε σημαίνει μόνο όμορφα δόντια αλλά κυρίως υγιή. Η υγεία των δοντιών είναι σημαντικό ζήτημα που ξεπερνά τη φροντίδα της εμφάνισης και απαιτεί προσοχή και επιμέλεια.

Η επίσκεψη του οδοντιάτρου, κυρίου Σαρταρίδη, στο σχολείο μας ανέδειξε στο ακροατήριο των μαθητών της Α΄ και Β΄ τάξης το ζήτημα της φροντίδας τους μέσα από ποικίλες δραστηριότητες όπως:

• Επίδειξη παρουσιάσεων που αφορούσαν τόσο στην περιγραφή και λειτουργία των νεογιλών και μόνιμων δοντιών όσο και στη διατροφή που διαφυλάττει την υγεία τους.
• Αναπαράσταση της πτώσης των νεογιλών και της έκφυσης των μονίμων με εκπαιδευτικό δρώμενο όπου οι μαθητές υποδύονταν τα προαναφερθέντα είδη δοντιών.
• Βίντεο που αφορούσαν στη διαδικασία καθαρισμού των δοντιών και στα απαραίτητα μέσα καθαρισμού.
• Ιατρική εξέταση των δοντιών των εθελοντών μαθητών τηρουμένων όλων των μέτρων προστασίας της υγείας μας και ενημέρωση/συμβουλευτική για τη στοματική τους υγεία.

Τέλος ο γιατρός μας πρόσφερε σε κάθε μαθητή μια οδοντόκρεμα νέας γενιάς (dentifrice educatif) η οποία έχει την ιδιότητα να χρωματίζει πράσινα τα δόντια που δεν καθαρίστηκαν πλήρως. Με αυτόν τον τρόπο ο μαθητής παρακινείται να επαναλάβει τη διαδικασία.

                                                          

Μεγαλύτερος, μικρότερος, ίσος

 

ο γίγαντας και ο νάνος from thalianikaki

    Λύνω τις ασκήσεις κάνοντας κλικ στην εικόνα.

Παίζω το παιχνίδι "Οι γραμμές του τρένου" κάνοντας κλικ στην εικόνα.

            Παίζω το 'Παιχνίδι με τα βότσαλα" κάνοντας κλικ  στην εικόνα

Τιτίνα, η κότα

 

Κάνω κλικ στην εικόνα και εξασκούμαι.

Δόντια γερά, τρώγοντας υγιεινά - 2ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων

 

Στο πλαίσιο του δεύτερου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων προβλήθηκε η παρουσίαση "Το σπίτι των δοντιών". Οι μαθητές εργαζόμενοι ομαδοσυνεργατικά στον πιο άνετο χώρο του Σχολείου μας, την Αίθουσα Πολλαπλών Χρήσεων:

1. Γνώρισαν τα όργανα της στοματικής κοιλότητας, τη λειτουργία τους και την αντίστοιχη ορολογία στα αγγλικά από τη διδάσκουσα της αγγλικής γλώσσας.

2. Εξέτασαν τις περιοχές της γλώσσας που σχετίζονται με τις γεύσεις, προβληματίστηκαν για την αξία της αίσθησης της γεύσης στη ζωή του ανθρώπου και απέδωσαν τις σκέψεις τους εικαστικά.

3. Γνώρισαν καλλιτέχνες που ζωγραφίζουν με το στόμα και το πόδι και διέκριναν το ταλέντο, το ψυχικό σθένος και την αξιοπρέπεια.

Το τρομαγμένο χελιδονάκι

Ττ

 

Οι αριθμοί από το 6 μέχρι το 10 - Β΄ μέρος

Παίζω το παιχνίδι "Το κουτί με τις μπογιές"

Παίζω το παιχνίδι "Η βιβλιοθήκη"

Αντίο, θάλασσα

                         Κάνω κλικ στην εικόνα και εξασκούμαι.

Οι αριθμοί από το 6 μέχρι το 10 - Α΄μέρος

 

Λύνω ασκήσεις 

Παίζω το παιχνίδι "Φυτεύω λουλούδια"

Παίζω το παιχνίδι "Η μπλούζα του Ντροπαλού"

Αα

Ζαχαρία Παπαντωνίου: Ο παπαγάλος

Συγκρίσεις μεγεθών

Διαβάζω εδώ

 

Τι κάνεις στα καλάμια, Άρη;

 

Πού είναι ο Άρης - 5

 

Δόντια γερά, τρώγοντας υγιεινά - 1ο Εργαστήριο Δεξιοτήτων

Ολοκληρώσαμε σήμερα τις δραστηριότητες του 1ου Εργαστηρίου Δεξιοτήτων του προγράμματος "Δόντια γερά, τρώγοντας υγιεινά". Οι μαθητές κατά τη διάρκειά του:

1.  Επικοινώνησαν τα ταλέντα τους και διαπίστωσαν πως όλοι είναι προικισμένοι με κάποιο. Αναγνώρισαν πως  αρκεί λίγη δουλειά, για να  αποκτήσουν ένα ελκυστικό ταλέντο κάποιου συμμαθητή τους και πως δεν υπάρχει λόγος να αισθάνονται άσχημα για την έλλειψή του.

2. Εξέτασαν το χαμόγελό τους και διαπίστωσαν ένα κοινό χαρακτηριστικό: την έλλειψη κάποιων δοντιών. Εξέφρασαν την επιθυμία τους να γνωρίσουν τα δόντια του ανθρώπου και να εφαρμόσουν εκείνα τα μέτρα που θα τους εξασφαλίσουν γερά δόντια, αστραφτερό χαμόγελο και καλή υγεία.

 

 3. Έφτιαξαν διμελείς ομάδες εργασίας χρησιμοποιώντας τα γεωμετρικά στερεά. Συγκεκριμένα οι ομάδες σχηματίστηκαν από παιδιά που διέθεταν το ίδιο γεωμετρικό στερεό.

4. Εξέφρασαν την επιθυμία τους να διατηρήσουν ένα φιλικό και ευχάριστο κλίμα και να εργαστούν για να πάρουν απαντήσεις στα ερωτήματά τους. Κατέληξαν ομόφωνα στην εφαρμογή κανόνων ομαδικής εργασίας, τους οποίους ζωγράφισαν συνεργαζόμενοι μες στην ομάδα τους.

Πού είναι ο Άρης - 4